TEMA 1.2 MÉTODOS Y TÉCNICAS APLICADOS EN LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

Para hablar de método, primero debemos conocer su significado: es la estrategia usada para alcanzar el conocimiento de un determinado objeto.

Los métodos y técnicas empleados en Sociología son:

-Método histórico: Tiene en cuenta la variable tiempo, y se encarga de estudiar todo el curso que ha tenido lugar en el pasado y que ha dado lugar a la situación actual de la realidad social en la que se encuentra, o de aquello que el sociólogo está estudiando. En educación este método puede emplearse para determinadas situaciones, para comprender cómo ha ido variando la educación, el papel de la familia en la educación de sus hijos…

-Método comparativo: Es consecuencia de la conciencia de la diversidad, la variedad de estructuras y comportamientos sociales tanto en el espacio como en el tiempo. Sirve para la comparación sistemática de fenómenos. Es necesario para estudiar la diversidad de los fenómenos sociales, y evitar caer en el etnocentrismo, es decir, pensar que lo normal y mejor es la realidad social propia, y que el resto de realidades sociales son inferiores. Por lo tanto, sirve para ver más allá de nuestra propia realidad. En educación este método es útil debido a que en las aulas se encuentra una gran diversidad cultural actualmente, y debido a ello podemos verlo como un enriquecimiento, entender a nuestro alumnado y no verlo como algo negativo.

-Método crítico-racional: Antes de estudiar se pregunta para qué se realiza ese estudio, y se valora (deben valorarse las posibles consecuencias de dicho estudio). Este método podría ser empleado en las aulas, valorando siempre el fin del estudio y sus consecuencias, y sobre quién se realizará dicho estudio, si a los padres, alumnos, profesorado…

También se emplea el Método cualitativo y cuantitativo, los cuales se encuentran compuestos de metodología, técnica y herramientas, pero diferentes en cada método.

• La metodología cuantitativa consiste en el número de veces que se repite aquello que se está estudiando, es decir, su frecuencia. En cambio la metodología cualitativa se basa en que el objeto de análisis es averiguar el significado de aquello que se estudia.
• Respecto a la técnica empleada, el método cuantitativo trabaja con datos secundarios y con datos primarios, los cuales obtiene a partir de interrogar a una muestra estadísticamente representativa de individuos sobre el objeto de estudio. Por su parte, el método cualitativo emplea la entrevista en profundidad, en la cual se reúne un grupo de discusión, en el que el investigador lanzará una cuestión relacionada con el objeto de estudio, y dejará intervenir a los participantes, de los cuales analizará lo que dicen, y obtendrá las opiniones de los participantes y en algunos casos sobre la personalidad de estos.
• En cuanto a las herramientas empleadas, el método cuantitativo usará para obtener dicha muestra representativa los cuestionarios. En cambio, el método cualitativo empleará para sus entrevistas en profundidad el lenguaje, considerado como el objeto propio del estudio.

A pesar de sus diferencias, dichos métodos no son totalmente incompatibles, pero siempre se 

tenderá a unos u otros. Ambos métodos son empíricos, es decir, se basan en la experiencia. 

En educación lo ideal es aplicar ambos métodos, ya que el cuantitativo solo tiene en cuenta la 

frecuencia con la que se repite un determinado suceso, y no nos daría la idea de porqué 

ocurre, al contrario que con el cualitativo que a través de la entrevista en profundidad sí 

podríamos averiguar porqué sucede ese hecho.